Volarsinalas

                                         La lectura y la escritura son dos procesos distintos que a menudo en el ámbito educativo aparecen entrelazados. En ese proceso el lector construye el sentido del texto a través de distintas transacciones con el material escrito y sus propios conocimientos sufren transformaciones, por lo tanto, en una perspectiva transaccional, tanto el sujeto que conoce como el objeto a conocer se transforman durante el proceso de conocimiento. Los lectores tratan de dar sentido al texto, componen el significado y por ello no hay significado en el texto hasta que el lector decide que lo haya. Dentro de esta concepción se destaca el papel activo que cumple el lector en el proceso de lectura . (Egle Corrado y equipo, p.2) Los textos académicos son complejos por su estr...

  LA DIFICULTAD DE LEER TEXTOS ACADEMICOS   Leer  textos académicos y  por ende comprenderlos se torna una de las primeras dificultades para los estudiantes que ingresan al  nivel universitario. Esto se debe a que dichos textos son escritos por expertos de las materias o del campo de estudio . Donde se usa una forma de escritura formal y específica del campo de conocimiento y que comunica conocimientos nuevos según una lógica propia de la disciplina y, en tal sentido, el lector tendrá que poder comprender también esa lógica.   Los estudiantes deberán afrontar con interés y predisposición, aprender  a utilizar diferentes recursos, prácticas, y estrategias para lograr superar este  obstáculo. Que los estudiantes hayan aprendido a leer en su transcurso por la escolaridad primaria y secundaria , no da por sentado que al ingresar a la universidad puedan leer y entender textos académicos específicos de cada materia.   “...

    Las prácticas de lectura en el ámbito universitario La lectura y la escritura son dos procesos distintos, pero en el ámbito educativo aparecen entrelazados. En el caso de los textos académicos son muy complejos ya sea por su estructura, lenguaje específico, porque suponen tener conocimiento previo y porque dialogan con otros textos, es decir los textos académicos son complejos por el tipo de relaciones que establecen con otros textos propios de la comunidad académica de la que forma parte. Del mismo modo, será el profesor quien comunique a los alumnos sus expectativas respecto de los conocimientos propuestos en la asignatura, quien explicará cual es la inserción de la diversidad de los textos seleccionados en ese tramo de la carrera universitaria, su vinculación con otras asignaturas, entre otras variables que el profesor podrá comunicar a sus alumnos, contribuyendo a la búsqueda de un significado compartido. ( Corrado y Eizaguirre,”sf”, p.5)    E...

  " La lectura, una práctica necesaria" Los textos académicos en la universidad son textos que el estudiante ya debería saber manejar por la complejidad que estos presentan. Muchos docentes resaltan la importancia de saber trabajar con textos o implementar la lectura como práctica diaria y no como una herramienta que solo utilizamos cuando es necesaria, por la importancia que esto tiene. La lectura no es solo leer, sino que es proveedora de   muchos beneficios, brinda un amplio vocabulario, te hace entender las cosas y pensar de otra forma, el cerebro se enriquece de contenidos nuevos que hacen a la formación del estudiante, y el docente busca darle sentido a esto, enseñando qué propósito tiene la lectura, estableciendo vinculaciones entre los conocimientos de los alumnos y los conceptos o categorías que el texto brinda, facilita la participación de la mayoría de los alumnos, etc. Los textos académicos son complejos en varios sentidos. Por una parte   por su estruct...